与“疫”同行 相聚云端 职规课建寻新径—— 高质量《职业生涯发展与规划》课程建设研讨会圆满结束-竞猜计算器足球胜平负

日期: 2021-11-01 阅读: 来源:

10月30日,由兰州大学生命科学学院主办的高质量 《职业生涯发展与规划》课程建设研讨会顺利举行,来自中山大学、四川大学和学习学校教务处、学生处、团委及兄弟院系相关部分负责人和课程负责人、主讲教师等近40人通过在线形式参加了本次会议。

开幕式上,生命科学学院党委书记刘芳向与会人员介绍了本次研讨会的宗旨和筹备情况。兰州大学就业创业指导中心李汝平主任和教务处乔振峰副处长分别致辞。李主任在致辞中充分肯定了本次会议的意义和价值,希望通过本次研讨会在教学内容设计、教学方法创新、教学效果评估和资源平台搭建等方面取得显著成效。乔处长结合最新一届毕业生《职规》课学生问卷调查数据,从新时代兰州大学一流人才培养目标、一流本科教育的高度以及推进《职规》课程建设方面等对本次研讨会寄予了期望。

开幕式结束后,教育部高等学校生物技术、生物工程专业教学指导委员会委员,四川省生物工程专业教学指导委员会主任委员,四川大学生命科学学院学院副院长赵云教授为大会做特邀报告。报告围绕川大“新生研讨课”课程目标的达成度,就如何让学生实现从中学到大学生活的转变、明确大学的学习目标,如何引导学生对自己的专业感兴趣以及实现学习方式的转变等方面进行了深度剖析。

大会的专题报告分上下午两部分。上午时段的六个专题报告由资环学院辅导员李楠副教授主持。数学院党委副书记许倩副教授的“职规课的‘底色’和授课教师的‘底气’”,物理学院副院长王建波教授的“物理类专业职业生涯发展与规划的探索与思考”,信息学院辅导员董婷老师的“让生涯在专业的土壤里落地生根”,哲社院党委书记孙立国的“生涯教育的反思”,外语院团委书记时伟老师的“职规课程与专业导读类课程差异性思考”和历史院魏文斌教授的“历史类的入门导读与职业规划”六个主题报告从不同角度和维度深入探讨了我校《职规》课程的建设历程、建设特色和存在问题和改进思路。

生命科学学院王勇副教授主持了下午的大会特邀报告和专题报告。广东省教学名师,教育部“基础学科拔尖人才试验计划”优秀导师,教育部生物科学类专业教学指导委员会委员,广东省生物科学类专业教学指导委员会主任委员,国家理科专业三级认证标准研制专家生物方向负责人,全国生物学野外实践教学联盟秘书长,粤港澳生命科学创新性人才协同育人平台负责人,中山大学张雁教授为研讨会做了题为“新生研讨课的mine模式”的大会特邀报告,报告着重介绍了mine理念的生物类专业新生综合素养教育范式的构建—即要让学生有使命感(mission)、创新力(innovation)、见解力(notion),并愿为实现目标而奋斗(endeavor)。

校团委副书记王延鸿老师的 “关于《职业生涯发展与规划》课程教学的几点个人思考”,核科学与技术学院副院长张鸿飞教授的《职业生涯发展与规划》课程设计与实践,资源环境学院团委书记李楠副教授的“《大学生职业生涯发展与规划》课程高质量发展的路径”,生命科学学院学院冯虎元教授的“生命科学专业《职规》课建设的探索与实践”的四个专题报告围绕各位报告人在开展《职规》课程建设过程中遇到的问题、总结的经验等方面进行了分析和剖析。

报告结束后,与会人员进行了广泛深入地交流讨论。大家一致认为,学业、专业、行业、职业和事业将伴随所有人的一生,高等学校生涯教育必定永远在路上不断前行。

研讨会闭幕式上,会议发起人冯虎元教授对学校相关职能部门以及学院党政领导对本次研讨会的圆满召开给予的支持表示的衷心感谢,对参与本次会议的校内外专家学者表示了诚挚的谢意。

对于本次研讨会所取得的成果进行了总结,归纳为三点:

第一,共享。与会专家和《职规》课程教师一起分享了课程建设的理念,建设内容,授课方式和师资队伍建设。

第二,共识。《职规》课程的建设要与学校的办学定位和人才培养目标相结合,要与专业兴趣的培养与学术志趣的引导相结合,要与知识传授、能力训练和价值观塑造相结合。

第三,共鸣。《职规》课程是一门重要的生涯教育课,贯穿入学到毕业的全时段和全过程,关系到学生的成长和成才,需花大力建设好课程。

生命科学学院 《职规》课程团队成员赵伟副教授等会务组成员为本次研讨会的顺利召开提供了必要的会务准备和技术保障工作,在此一并致谢。

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